CMA，中文名字叫注册管理会计师，类似于CPA，是由美国管理会计师协会(IMA)主办的一种资格认证。随着会计从业资格证书的逐渐取消，会计行业的门槛越来越低；科技的不断发展也推动着会计行业的变革，基础会计的大部分工作都将会被自动化软件和机器人所替代；中国企业大量缺乏管理会计师，至少需要300万人填补这个空缺，中国目前处于稀缺时期，所以CMA具有很强的竞争力。那么作为财务类大学生，想要在日益激烈的行业中有所发展，必须要明白财务转型的重要性。

　　现在管理会计越来越受到政府和企业们的青睐，甚至成为了很多岗位的非常重要的招聘条件。相比其他证书而言，CMA考试只有两门，学习精力、时间都相对比较少些，学习内容的设计却非常广泛，能够为缺乏实际经验的大学生提供一种新的财务视角。而且可以自行选择中英文考试，含金量一样。

　　由于CMA超高的含金量和实用性，导致考生人数呈现几何式增长，但是如果你想要顺利通关CMA考试的话，没有掌握有效的学习方法可不行，接下来便是高顿CMA小编为你总结的一些学习经验，希望对各位考生有帮助。

　　一、合作学习法

　　同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处;同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西;同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。

　　有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是：

　　(1)积极互赖，指的是CMA学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。

　　(2)面对面的促进性相互作用。

　　(3)个人责任，指的是都必须承担一定的学习任务。

　　(4)社交技能。

　　(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。

　　合作学习CMA有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。

　　二、问题学习法

　　带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习CMA的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。

　　问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考;同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在高顿CMA老师讲解该问题时集中注意力听讲;最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。

　　三、持续发展法

　　可持续发展首先是观念上的要求，只有这样的学习观，才会有这样的学习方法。有了这样的学习方法，才能根本上消灭死记硬背、盲目崇拜倾向，重视其他科学的有效方法。

　　四、思考学习法

　　学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。

　　“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识，而不通过思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。

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